童年

有只长得好像卓别林的小鹿，**是白色爱心

2024挪威电影展@杭州 映后交流环节，一位家长讲到两个孩子现在的教育问题，女儿在旁边蜷缩着紧紧捂住自己的耳朵。

看《童年》让我想到很久以前看过的一部**纪录片《是与有》，那部纪录片虽然没有很旗帜鲜明的表现出是何种教育理念，就教育方式来说是差不多的。但相对《是与有》这部纪录片有点点让人感觉无聊，因为理念已经在第一个季节中就已经彰显了。

题材的独一无二性。理想的幼儿（学前）生活。做为教育工作者，觉得映后毫无必要。

碎片化的记录，停留在了**美好的层面，告别段落很动人。

自然环境下的学前班，多幸福呀，和小伙伴们一起学习做面包，**，木工，复活节的时候去户外布置小巢，玩高跷，给布料染色，把鸡蛋放到温箱孵化，给鸟妈妈做家... 大多镜头都是以孩子的视角拍摄的，每个孩子都特别天真，可爱

映后谈东东老师说的话让我印象深刻。“我们教孩子唱歌，不是为了让他们在大人面前表演，是为了他们情感有自然抒发的能力”，如果带着这样的心情去教育孩子，我们的孩子一定都可以长成温暖而强大的人。

影片记录的是挪威一幼儿园的学前班孩子们这一年的生活。不同于体制内孩子们的校园生活，影片展现了在华德福式教育下孩子们的自由与欢乐，以及他们如何去接触自然，感受自然的过程。在体制内的观众看来一定感触良多。

看到最后的分别感动落泪了，总会被很微小的真实感打动。儿时懵懂的分离，最让人心碎了。

呜呜“童年”这个词最大的伤感之处就是我们永远只有回头看的时候才会意识到它有多么宝贵啊！ 不过，对“*****固然重要，但大家也别一看到纪录片里的孩子这么可爱就急着下定论说别人教育有多么多么好啦，其实社会各界对“放养式”并且过度注重唯心世界的华德福教育也是有着非常大争议的……